Je chování mého dítěte známkou autismu?

1 -

Je chování mého dítěte známkou autismu?

V dnešní době se zdá, že jakýkoli malý rozmar může být označen jako "znamení autismu". Dítě si přeje hrát sám - takže musí být autistický. Nevidí lidi v oku - je to autismus. Pomalu mluví - musí to být autismus.

Samozřejmě, žádné z těchto chování samy o sobě nejsou opravdovými příznaky autismu, ačkoli mohou naznačovat něco od obtíží s viděním nebo slyšením poruchy senzorického zpracování až po jednoduchou plachost. Na druhou stranu, některé chování (nebo kombinace chování) mají tendenci být více sugestivní pro autismus - a mohou naznačovat, že hodnocení by bylo dobrý nápad.

2 -

Houpání, otáčení, stimulace

Stim je zkratka pro "sebe-stimulaci". Všichni - autistickí nebo ne. Někteří lidé kousají nehty, jiní klepou na prst. Některé děti nasávají palce. Stims nám pomáhají zmírnit úzkost, abychom se mohli soustředit na situaci před námi. Většina z nás si vybírá stims, které jsou kulturně přijatelné (například nehty se kousají, místo aby se houpaly tam a zpátky). Není žádný dobrý důvod, proč kousání nehtů by mělo být víceméně "OK", ale ... tam je.

Lidé s autismem se však zřídkakdy rozhlíží kolem, aby viděli, co dělají ostatní předtím, než udělají to, co jim je pravé. Takže obvyklé kroužení vlasů a kousání nehtů jsou méně časté u lidí s autismem. Místo toho určité specifické stimy, včetně chůze na špičkách, houpání, ruce, tahání a neustálé stimulace, se zdá být častější u lidí s autismem, než jsou mezi obyčejnou populací.

3 -

Nedostatek "společné pozornosti"

Ukážete své dítěti, jak vyfukujete bubliny, a on je popadne. Představte svou dceru kamarádovi, a ona sleduje a pak psy jako pes. Četl jsi tvému ​​malému, a chytne knihu, otočí stránky, říká si s tebou dobře vzpomínané slova. To jsou všechny příklady "společné pozornosti", což znamená, že věnujete pozornost něčemu společnému a sdílejte zkušenost.

Dítě, které doslova neví, že se snažíte dostat jeho pozornost, nebo se zdá, že nemůže vidět nebo slyšet to, co vidíte nebo slyšíte, může mít problém s viděním nebo slyšením. Pokud však byly tyto problémy zkontrolovány a problém pokračuje, stojí za to zvážit hodnocení s vývojovým pediatrem nebo obdobným praktickým lékařem.

4 -

Extrémní potřeba shody

Každý má zvyky a rutiny a někteří lidé opravdu raději mají rutinní život. Děti jsou ve všeobecnosti zvykem a vychutnávají si tytéž příběhy, sledují stejné filmy a znovu a znovu opakují stejné filmy.

Děti s autismem se však často dostávají k extrému. Mohou například odmítnout vyzkoušet libovolné nové jídlo, nové oblečení, novou televizní show nebo nový příběh před spaním - a reagovat s panikou nebo roztržením při změně rutiny. Mohou se stát nesmírně úzkostliví, když jsou požádáni, aby nosili srst v zimě, nebo hezčí oblečení pro zvláštní událost. Ve škole mohou přechody mezi třídami být velmi stresující a změny v každodenní rutině mohou být ohromující.

Zatímco potřeba stejného postavení není sama o sobě známkou autismu, děti s autismem mají tendenci chtít a spoléhat se na rutinní mnohem víc než typické děti (a více, i více než většina dětí se sociální úzkostí, která není autismem).

5 -

Opakování stejných slov, nápadů nebo akcí

Děti si užívají stejnou hru opakovaně - ale s typickými dětmi, každá hra je trochu jiná. Děti s autismem mají však tendenci vytrvat (přilepit se) na stejné myšlenky, činy nebo slova - až na každý detail.

Například dítě s autismem by mohlo otvírat a zavírat dveře stejným způsobem, znovu a znovu ... Zeptejte se stejnou otázku, ve stejném tónu, 50 krát (i když zná odpověď) ... Nebo popište stejný filmový záplet ve stejných slovech, ve stejném tónu, několikrát. Stálost tohoto druhu není naprosto jedinečná pro autismus, ale v kombinaci s jinými "červenými vlajkami" je dobrým znamením, že hodnocení by bylo vhodné.