Sociální myšlení vyžaduje vědomí a interpretaci jemných podnětů.
Sociální myšlení je jediný termín používaný k popisu mnoha prvků, které se dostanou do navigace sociálních situací. Zahrnuje vědomí a správné interpretaci neverbálních podnětů, tónu hlasu, kontextu a sociální politiky. Zahrnuje také schopnost vhodně reagovat na základě všech dostupných sociálních možností. Pro osoby s autismem (zejména vysoce funkční autismus) je obtížné získat a využívat dovednosti v oblasti sociálního myšlení.
Co je sociální myšlení pro "neurotypické" lidi?
Zastavte se na kávu na cestě k práci a všimněte si, že barista vypadá obzvláště unavený. Ptáte se: "Jste v pořádku?" a on se usměje, když vysvětluje, že jeho nové dítě ho udržuje celou noc.
V práci si vzpomínáte na to, že několik spolupracovníků se shromáždí v malém uzlu, který mluví tiše. Když vyjedete, skupina se rozhlédne a přestane mluvit. Počkejte chvíli, abyste získali zvládnutí nálady skupiny a cítili úlevu, když se uzel otevírá, členové skupiny se usmějí a administrátor vám vás zavolá. "Plánujeme pro Kim Kim," dodala říká. "Přidej se k nám!" Usmíváte se a několik minut pomáháte naplánovat událost.
Stojíte za to, aby vaše šéfová kancelář přestala říkat dobré ráno, protože víte, že oceňuje osobní spojení. Několik minut budete chatovat, než se vydáte ke stolu.
Při každém kroku na cestě k práci jste použili sociální dovednosti a společenské myšlení, abyste pozorovali, dali smysl a reagovali na situace, které se týkají jiných lidských bytostí.
Sociální myšlení Problémy s autismem
Ale co když jste viděli, ale neměli společenský smysl pro lidi kolem sebe? Například, co kdybyste viděli, jak barista vypadá frázovitě, ale místo toho, aby viděl unaveného otce, uviděl jste někdo, kdo se aktivně pokoušel vyhýbat se na vás? Co kdybyste viděli uzel lidí, ale šli za nimi, protože neměli nic společného s vaším pokrokem směrem k vašemu stolu?
Co kdybyste nikdy neučinili další společenský krok, kdybyste se zastavil u šéfa vašeho šéfa, protože jste neměla tušení, že by ocenila osobní pozdrav?
Vaše nálada, váš smysl pro komunitu a vaše kolegiální vztahy s vaším šéfem budou trpět.
Když procházíte svým dnem, máte-li typické dovednosti v oblasti sociálního myšlení , zapojíte se, aniž byste si toho všimli ve dvou klíčových činnostech: "čtení mysli" a perspektivní jednání.
Mýtus čtení v tomto kontextu znamená zvednout se na fyzických a hlasových stopách, které vám říkají, jak se cítí jiný člověk, nebo v některých případech, co myslí. Například jste věděli v okamžiku, kdy jste viděli barista, že se něco děje, že se vám něco netýká a že pečlivě formulovaná otázka o jeho řeči těla může být vhodná. Zítra, pokud uvidíte, že je ještě unavený, budete moci "číst jeho mysl" a vědět, že jeho dítě má těžké spánek.
Perspektivy zahrnují vidění světa z pohledu jiného. Víte, že váš šéf je například přirozeně sociální osoba, která je oddělena od svých vrstevníků v důsledku její pozice a umístění její kanceláře. Představte si, že ve své pozici jste si vědomi toho, že se cítí izolovaná a oceňuje příležitostnou chvíli sociální interakce.
Takže to uděláte.
Lidé s autismem vidí to, co vidíte a slyšíte, co slyšíte, ale bez specifického tréninku nemusí svá pozorování spojovat s pocity nebo potřebami druhých. Pokud druhá osoba mluví přímo s nimi, nebo jestliže ostatní nemají přímý vliv na ně, lidé s autismem je více pravděpodobně prostě ignorují. Alternativně mohou v některých případech (zejména u lidí na velmi vysokém konci autistického spektra) nesprávně interpretovat vokální tón nebo řeč těla.
Výsledkem je, že lidé s autismem mohou zcela nevědět o pocitích nebo činnostech druhých nebo mohou mylně interpretovat pocity a záměry ostatních.
Přirozeně to vede k nejrůznějším nežádoucím výsledkům, od marginalizace (nejsou vyzváni ke sprchování Kimy, protože se nepodíleli na jeho plánování), aby šikanovali vážným nedorozuměním ohledně sexuálních podnětů a dalších otázek.
Pomáhat lidem s autismem budovat dovednosti v oblasti sociálního myšlení
Zatímco sociální myšlení samo o sobě bylo navždy, pojem, že sociální myšlení je dovednost, která může a měla být vyučována, je relativně nová. Michele Garcia Winner vytvořil frázi "sociální myšlení" a vytvořil učební osnovy pro výuku dovedností prostřednictvím přímé instrukce a praxe. Kurikulum vítězů je určeno pro děti s autismem, které začínají téměř od začátku a mají své dovednosti v oblasti sociálního myšlení.
Sociální myšlení je však pro většinu z nás náročné. A zatímco Winnerova učební osnovy sociálního myšlení jsou zdaleka nejpřímějším a nejdůležitějším přístupem k budování čtenářské mysli a dovednostem v perspektivě, je v dobré společnosti. Dale Carnegieová, Anne Landersová a mnoho dalších přispěli k tomu, že lidé s problémy společenského myšlení vedou na cestě pozitivního společenského zapojení.
> Zdroje:
> Peters, Brooks L. Ph.D., "Účinnost učebního plánu sociálního uvažování o usnadnění sociálních kompetencí malých dětí s poruchami autistického spektra". Dizertační práce, Státní univerzita v Georgii, 2016.
> Winner, M. Rozhovor s Michele Garcia Winner . Autismus mluví. Web. 2015.
> Vítěz, MG & Crooke, P. J. Sociální myšlení: Tréninková paradigma pro profesionály a přístup k léčbě pro jednotlivce se sociálním učením / společenskými pragmatickými výzvami. Perspektivy jazykového vzdělávání a vzdělávání: 16 (2); 62-69. Web. 2009.