Autismus je komplikovaný. Je to variabilní. Neexistuje žádná dohodnutá příčina, léčba, léčení nebo prognóza pro většinu lidí s poruchou. S tak velkou nejistotou se mnozí rodiče spoléhají na informace, pokyny a doporučení odborníků - lékařů, terapeutů, učitelů a vědců - kteří by měli mít další informace o tom, kdo je jiný.
Samozřejmě, spoléhat se na odborníky je obvykle dobrý nápad.
Někdy to ale není.
Pokud odborná rada nemusí být užitečná
Zde jsou některé situace, kdy odborná rada z obvyklých zdrojů nemusí být tak užitečná, jak by měla být.
- Vidíte problémy se svým dítětem, které mohou naznačovat autismus, ale váš pediatr vás poohuje . Většina dětských pediatrů vidí děti s různými "prodlevami" a rodiče s vysokou úzkostí alespoň 12krát denně. V převážné většině případů nejsou "zpoždění" nic jiného než jen malá variace, která se hodí přímo do zvlněné křivky vývoje dítěte (Johnny by měl mít 50 slov, ale používá pouze 30). Výsledkem je, že mnoho pediatrů má tendenci omezovat vývoj, pokud nejsou skutečně významné a závažné - s vědomím, že většina zjevných zpoždění se vyřeší. Pokud se vám to stane, možná uvidíte, co váš pediatr nevidí při krátké návštěvě - a stojí za to, abyste hledali screening a / nebo hodnocení. Nemůže to ublížit - a mohlo by to velmi dobře pomoci!
- Bylo řečeno zkusit terapii, která není podporována výzkumem nebo lékařsky prověřenými zdroji. Zdá se, že každý má "zázrak" léčbu nebo lék na autismus, a dokonce i vyškolení terapeuti nebo učitelé mohou navrhnout možnosti, které jsou nepravděpodobné, aby pomohly (a mohly by být drahé a / nebo riskantní). Když k tomu dojde, zastavte se a proveďte svůj výzkum, než budete pokračovat. Je tato terapie opravdu vhodná, lékařsky bezpečná a cenově dostupná? Pokud ne, proč byste to zkusili?
- Váš "expert" zjevně ví méně, než vy . Mnoho autistických rodičů stráví obrovský počet hodin čtení, účast na konferencích a učení o terapii, programech, financování, školách, bydlení a dalších. V důsledku toho jsou často lépe informováni než "odborníci", pro které mají tyto otázky teoretický význam. Pokud zjistíte, že víte více o terapii, programu, škole nebo agentuře než o "odborníkovi", na který se spoléháte - odejít (nebo se podělte o své zdroje a rozhodněte se!).
- Terapeut, s nímž pracujete, tvrdí, že nemůže podporovat. Vaše dítě vidí za rok zaměstnání, řeč, hru nebo jiný terapeut a nevidíte žádné zlepšení. Přinášíte to a terapeut je v rozporu s vámi. "Ach ano," říká, "vaše dítě má dlouhou cestu." Vy žádáte, abyste viděli hodnocení, která podporuje její prohlášení - ale "neměla čas provádět hodnocení." Teď by bylo vhodné najít jiné terapeuty.
- Profesionál, s nímž pracujete, má nejasné návrhy ohledně toho, co má dělat a jak to dělat. Vaše dítě je diagnostikováno odborníkem, který zjevně znal vše o hodnocení a diagnóze . Ale když se zeptáte "co mám dělat teď?" on nebo ona říká: "No, pravděpodobně budete chtít hledat behaviorální terapii a vaše dítě pravděpodobně potřebuje zvláštní školu." Když je stisknuto, je to opravdu vše, co může poradit. Když k tomu dojde, je čas najít někoho, kdo ví, co je skutečně dostupné a vhodné pro vaše dítě, ve vaší konkrétní situaci a místě. To, že by někdo mohl být rodič dobrovolník s autistickou podporou nebo mateřskou organizací.
- Odborník není kvalifikován v oboru, v němž poskytuje poradenství. Učitelé jsou odborníci ve výuce, ale ne v diagnostice. Diagnostici mohou mít málo informací o logopedii. Pokud dostanete radu od správné osoby o nesprávné věci, řekněme díky - a najděte odborníka, který skutečně zná pole!