Myslíte si, že rodiče dětí s poruchou autistického spektra se stanou rychlými přáteli a spojenci. Koneckonců, mají hodně společného. Zvedání dítěte s autismem může být obtížné a matoucí a kdo by to chápal lépe než rodič jiného dítěte s autismem?
I když je jistě pravda, že tam existují nádherně podpůrné skupiny autistických rodičů , realita je, že rodiče s autismem nevidí svět stejně.
Stejně jako lidé ve spektru jsou od sebe navzájem velmi odlišní, tak i jejich rodiče. Rodiče dětí (a dospělých) ve spektru se ve skutečnosti mohou stát navzájem překážkami.
Jak je to možné? Zde jsou jen některé z nejvýznamnějších důvodů.
1. Každé autistické dítě je jedinečné.
Představte si situaci, kdy dvě matky autistických desetiletých lidí obhajují své děti ve stejné školní čtvrti. Ale zatímco jeden z chlapců je vysoce funkční , schopný zvládnout typické akademické pracovníky, ale má výzvy se společenskou interakcí, druhý chlapec je neverbální a má významné senzorické problémy.
Maminka č. 1 se nejdříve začala zabývat obhajobou a byla schopna pracovat s okresem, aby vytvořila úžasnou autistickou učebnu se správnou podporou pro svého syna. Maminka č. 2, která začala o něco později, je konfrontována s realitou, že ve škole je zbrusu nová místnost pro podporu autismu, která má málo kvalit, které potřebuje její syn - a školní čtvrť tvrdě tvrdí, že "bude to v pořádku . "
Maminka č. 1 je spokojena s tím, co pomohla vytvořit, a nepřeje, aby se provedly žádné změny. Maminka č. 2 obhajuje významné změny struktury a podpory v "autistické učebně".
2. Rodiče mají různé filozofie o autismu.
Táta # 1 má dítě se středním autismem. Je překvapen obtížemi interakce se synem, který se "sportuje", nemůže se řídit pravidly skautů a zdá se, že nemá žádný zájem o spojení se svými vrstevníky stejného věku.
On je řízen touhou pomáhat jeho synovi učit se dovednosti, které potřebuje, aby se vešel se svými vrstevníky.
Táta č. 2 má dítě s podobnými záležitostmi - ale pro něj to není nic společného. "Tak co když jsou naše děti jiné?" ptá se: "Potřebujeme podporovat naše děti tak, jak jsou, a nesnažíme se je obrátit na někoho, koho nejsou."
Táta č. 1 chce, aby otec č. 2 podporoval, když se snaží, aby svého syna učil základy fotbalu . Táta č. 2 má malý nebo žádný zájem a může způsobit negativní pocity, když se ptá na to, že tatínek č. 1 má nedostatek empatie pro svého syna.
3. Rodiče mají pro své děti různé cíle.
Je důležitější, aby se dítě s autismem cítilo pohodlně v autistickém prostředí školy nebo aby se učil řídit obtížné inkluzivní prostředí? Je lepší se soustředit na nalezení léku na autismus vašeho dítěte - nebo se zaměřit na to, aby vaše dítě pomohlo s jeho problémy? Různé cíle nutně znamenají, že rodiče mají různé představy o tom, co je důležité ve školním prostředí nebo v komunitě, a mohou mít velmi odlišné představy o rodičovství dítěte v spektru.
4. Rodiče objímají a podporují různé myšlenky o léčbě a příčinách autismu.
Rodič A je naprosto jistý, že autismus jejího dítěte bylo způsobeno očkováním.
Rodič B se domnívá, že teorie je spousta nesmyslů.
Rodič A se věnuje konkrétní terapii a věří, že všichni rodiče by měli sledovat její příklad. Jejím posláním je oslovit každého rodiče autistického dítěte k tomu, aby evangelizoval svůj zvolený přístup k léčbě autismu - i když jí řekla: "Nemám zájem."
Tyto typy přístupů vše-nebo-nic mohou vytvořit skutečný antagonismus.
Pokud narazíte na potíže s rodiči s autismem, které jste potkali, nejste sami. Naštěstí je často možné nalézt skupinu, která se zaměřuje na určitý typ autismu, léčby nebo filozofie - takže můžete objevit skupinu, která se právě nachází ve vaší uličce.