8 známky, že zpožděná řeč může být spojena s autismem
Johnny ve druhém věku vůbec nehovoří. Ale zatímco ještě nevyužívá slova, používá zvuky a řeč těla, aby komunikoval s lidmi kolem sebe. Požádá o to, co chce, spolupracuje s jinými lidmi a rád si hraje s rodiči a sourozenci.
Bobby je stejný jako Johnny. Bobby má pár slov, ale nepoužívá je ke komunikaci.
Místo toho je znovu opakuje pro sebe. Bobby ještě nezískal, jak používat gesta, zvuky nebo slova a požádat o něco, co chce. Jeho rodiče považují za téměř nemožné držet jeho pozornost déle než několik sekund.
Rozdíl mezi dvěma
Johnny může mít řečové zpoždění, které vyžaduje nějakou formu včasného zásahu. Bobby však navzdory skutečnosti, že má několik slov, může vykazovat časné známky autismu.
Jak se vyvíjejí typické děti, rychle se učí, že komunikace je klíčem k získání toho, co chtějí. Dlouho předtím, než se naučí používat mluvený jazyk, dělají oči malý, přitahují rukávy, blábolí, bodují a jinak tvrdě pracují, aby se dostali k dospělým a starším dětem. Postupem času se typické děti naučí používat mluvený jazyk, protože z toho dělají pozitivní výsledky.
Známky autismu
Děti s autismem však podle Národního ústavu zdravotnictví mohou:
- Nepodařilo se nebo pomalu reagovat na jejich jméno nebo jiné slovní pokusy o získání jejich pozornosti
- Nedostatek nebo pomalé rozvíjení gest, jako například ukázání a ukázání věcí ostatním
- Coo a blábol v prvním roce života, ale pak přestat dělat tak
- Rozvíjení jazyka zpožděným tempem
- Naučte se komunikovat pomocí obrázků nebo vlastního znakového jazyka
- Mluvte pouze jedinými slovy nebo zopakujte určité fráze znovu a znovu, zdánlivě neschopné kombinovat slova do smysluplných vět
- Opakujte slova nebo fráze, která slyší, stav nazvaný echolalia
- Použijte slova, která se zdají být divná, mimo místo, nebo mají zvláštní význam známý pouze těm, kteří jsou obeznámeni s cestou komunikace dítěte
Zpoždění hovoru nemusí nutně znamenat autismus
Zpoždění a rozdíly v řeči jsou charakteristickým rysem autismu a dokonce i ti jedinci, kteří rozvíjejí řeč typicky jako batolata, mohou mít obtížný čas používat mluvený jazyk efektivně, jakmile zestárnou. Mohou používat různé vokální vzory, mají těžké čtení nebo používání jazyka těla nebo opakují zvuky jako formu sebe-stimulace spíše než jako prostředek komunikace.
Samotné zpoždění řeči však nejsou známkou autismu . Zpoždění řeči a rozdíly mohou být příznaky mnoha jiných poruch a zpoždění, od otázek sluchu až po dětskou apraktiku řeči.
> Zdroje:
> Národní institut hluchoty a dalších poruch komunikace (NIDCD). Porucha autistického spektra: komunikační problémy u dětí. Národní institut zdraví. Ministerstvo zdravotnictví a lidské služby USA. Aktualizováno 1. května 2017.
> Národní institut hluchoty a dalších poruch komunikace (NIDCD). Výstupy řeči a jazyků. Národní institut zdraví. Ministerstvo zdravotnictví a lidské služby USA. Aktualizováno 6. března 2017.
> Národní institut duševního zdraví (NIMH). Poruchou autistického spektra . Národní institut zdraví. Ministerstvo zdravotnictví a lidské služby USA. Vydáno v září 2015.