Explorování zrcadlových neuronů jako potenciálu znamená empatii
Proč by emoce měly být nakažlivá? Proč by se měl někdo smát, abychom se také chtěli smát? Nebo plakat?
Na zdánlivě nesouvisející téma, proč na zemi zíváme, když jiní zívají?
Zrcadlové neurony u opic
Někteří vědci se domnívají, že odpovědi na takové otázky budou nalezeny ve studii "zrcadlových neuronů". V 80. a 90. letech zkoumala skupina neurofyziologů Italie na University of Parma neuronovou aktivitu elektrodami přímo na kůře makaků.
Opice by se dostala k jídlu a neuron (nervová buňka) by hořel. Zajímavé je, že výzkumníci zjistili, že tyto buňky také vystřelily, když opice viděla, že člověk vyzvedne kus jídla. To vedlo k dalším pokusům, které našly takovou "zrcadlovou" aktivitu asi deset procent neuronů v určitých oblastech frontálních a parietálních kostí opic.
Zrcadlové neurony u lidí
Měření elektrické aktivity přímo z povrchu mozku je mnohem náročnější než u makaků. S nástupem funkčního zobrazování magnetickou rezonancí se studium podobných sítí u lidí stalo možným. Funkční neuroimaging studie ukázaly, že existují oblasti překrytí mezi regiony aktivované sledováním ostatních zažívá emocí nebo provádět určité akce, a oblasti mozku, které aktivují ("rozsvítit"), když jsme podstoupili tyto zkušenosti sami. Například část parietálního laloku může svítit jak při pohybu, tak i při sledování někoho jiného, který se pohybuje.
V roce 2010 byli vědci schopni přímo zaznamenávat elektrickou aktivitu povrchů mozku u lidí podstupujících mozkovou chirurgii. Zrcadlová neuronová aktivita byla znovu detekována, což podpořilo zjištění studií fMRI.
Kontroverze
Existuje mnoho spekulací o významu zrcadlových neuronů.
Někteří výzkumníci argumentovali, že zrcadlové neuronové systémy nám pomáhají lépe pochopit záměry jiných lidí, což nám může pomáhat předpovědět činnost druhých a může být rozhodující pro empatii s ostatními emocemi. Někteří se domnívali, že poruchy v zrcadlových neuronových systémech mohou být spojeny s autismem , ačkoli skutečnost tohoto údajného spojení je nadále vidět.
Na druhé straně mnoho vědců varovalo, že mnohé tvrzení o zrcadlových neuronech v tomto bodě dostatečně nepodporují vědu. Argumentují, že zrcadlové neurony mohou být jen známky částečně stimulovaného motorického systému - což je druh rozšíření více světských neurologických procesů - a vedlejší produkt každodenního myšlení, spíše než hnací síla empatie. Byly také vzneseny různé body zpochybňující kvalitu zrcadlového neuronového výzkumu. Myšlenka, že zrcadlové neurony mohou usnadnit porozumění akcí, byla obzvláště zpochybněna. Jedním z hlavních bodů sporu je myšlenka, že na neuronech, které se zabývají tímto zrcadlením, existuje něco jedinečného nebo zvláštního. Namísto toho, že říká "zrcadlové neurony", může mít větší smysl říkat zrcadlové sítě, protože není nic o individuálním neuronu, který je schopen sám zažít něco tak složitého jako empatie.
Zrcadlový systém namísto zrcadlového neuronu
Myšlenka sítě, která přispívá k empatii, byla označována jako "zrcadlový" neuronový systém, který se zdá, že zahrnuje především oblasti v čelním a parietálním laloku u lidí. Další práce naznačují, že lidé, kteří sledují jiného člověka v bolesti, zvláště pokud je tato osoba blízko k nim, mají také neurony, které ohřívají v přední ostrově a v oblasti přední cingulární kůry - mozku, které jsou samy o sobě spojeny s bolestí.
Spodní linie
Schopnost jednoho mozku napodobit druhého není nic nového. Ve skutečnosti to bylo pravděpodobně nezbytné pro naše učení, zvláště když jsme byli velmi mladí.
Děti milují, aby napodobovaly své rodiče, a aby se například předstíraly, že zametnou podlahu jako máma, podobní neurony musí vypálit, aby ty ruce a nohy přesunuly. Není příliš těžké si představit, že má mozek podobný mechanismus, který podporuje chápání jazyka nebo emocí. Možná nakonec "zrcadlení" je vlastně způsob, jakým je většina neuronů v mozku schopna dělat své zaměstnání učení a přizpůsobování, na základě toho, co ostatní vidí ve světě kolem sebe.
Zdroje:
Oberman, LM, Hubbard, EM, McCleery, JP, Altschuler, EL, Ramachandran, VS, & Pineda, JA (2005). EEG důkazy pro zrcadlovou neuronovou dysfunkci u autistických spektrálních poruch, Cognitive Brain Research , 24 (2): 190-8.
Pobric, G., Hamilton, AF (2006, Mar 7). Chápání akcí vyžaduje levou dolní čelní kůru. Current Biology, 16 (5): 524-9.
Rizzolatti, G., Craighero, L. (2004). Systém zrcadlo-neuron. Roční přehled neurověd. 27: 169-192.
Sollberger, M., Rankin, KP a Miller, BL (2010). Sociální poznávání. Průběh celoživotního učení v neurologii , 16 (4), 69-85.
Théoret, H., Pascual-Leone, A. (2002). Získávání jazyků: Udělejte to, co jste slyšeli. Current Biology, 12 (21): R736-7.