"Inclusion" je skvělé pro některé děti s autismem, ale není to pro každého.
Mnoho rodičů má pocit, že jejich autistické dítě by mělo být zařazeno do učebny všeobecného vzdělání. A mnozí rodiče jsou naprosto správní: jejich dítě může a bude prosperovat v inkluzivním prostředí. Ale v některých případech - z různých důvodů - zařazení není nejlepší volbou. Začlenění může také fungovat po určitou dobu (zvláště pokud je dítě velmi mladé) a pak se stává obtížnější, jak dítě roste.
Opačný může být také pravdivý. dítě, které potřebuje specializovanou třídu pro podporu autismu v mladším věku, může dospět k bodu, kdy je zařazení skvělou volbou.
Je zapojení pro vaše dítě?
Je zařazení tou správnou volbou pro vaše autistické dítě? Zde jsou některé otázky týkající se vašeho dítěte a školní čtvrti, které vám pomohou najít odpovědi, které potřebujete.
Otázky týkající se škol
Jakou podporu nabízí vaše školní čtvrť, aby zajistila úspěch v inkluzivním prostředí? Váš obvod vám neposkytne "nabídku" možností podpory autismu, protože teoreticky je každý dětský program vyvinutý pro jedinečné potřeby tohoto dítěte. Realita však spočívá v tom, že většina škol má omezený seznam možností, které mohou (nebo nemusí zahrnovat školení učitelů, personál podpory začlenění, prostory pro zdroje, asistenti, terapeuti apod.) A pokud vaše potřeby dítěte nejsou přizpůsobit jejich nabídky může být těžké provést inkluzivní práci.
Chcete-li zjistit, co je skutečně k dispozici, navštivte školy a požádejte o otázky administrátorů, učitelů a dalších rodičů.
Jak flexibilní je okres vzhledem k různým stylům učení a otázkám chování? V některých okresech mají učitelé dostatek kreativní licence a mohou používat technologie nebo jiné nástroje, které pomáhají dětem s různými způsoby učení pochopit, co se učí.
V ostatních obvodech je výuka především formou přednášek - přístup, který je pro mnoho dětí s autismem velmi tvrdý. Některé okresy mají flexibilitu týkající se chování: děti, které potřebují vstát, tempo, skákání nebo pohybovat prsty, to mohou dovolit. Jiné okresy jsou velmi přísné ohledně neobvyklého chování - což může učení některých studentů s autismem učinit téměř nemožné.
Jak dobře funguje okres s rodiči? Ostatní rodiče a vaše vlastní pozorování vám rychle řeknou, zda okres pracuje s nebo proti rodičům se zvláštními potřebami. Je zřejmé, že bude těžší pracovat s okresem, který rodiče vidí jako nepřítele!
Studentské související otázky
Jak se vaše dítě učí? Dokonce i nejlepší třídy všeobecné výuky se většinou spoléhají na slovní výuku (zejména po 2. stupni, kdy se studenti musí připravit na standardizované testy). Pokud vaše dítě skutečně nemůže zpracovat mluvený nebo psaný jazyk, učebna všeobecného vzdělání může být špatná pro jeho akademické potřeby. Dokonce i s pomocníkem může vaše dítě skončit ve stejném prostoru jako u typických žáků, ale jinak se zcela oddělí.
Jak obtížné jsou chování vašeho dítěte? Zatímco můžete být v rámci svých zákonných práv trvat na tom, že dítě, které má opravdu závažné problémy s chováním, by mělo být umístěno v inkluzivním prostředí, takové nastavení nemusí mít smysl pro vaše dítě nebo jeho spolužáky.
Začlenění je zaměřeno na podporu pozitivních vzájemných vztahů a zvyšování šance dětí dělat dobře v typickém prostředí; dítě, které křičí, hází nebo jinak rozvrací své spolužáky a učitel je nepravděpodobné, že získá tyto výhody. Vaše dítě může lépe, přinejmenším prozatím, v prostředí, kde je změna chování podstatnou součástí akademického programu.
Jak vaše dítě má pocit, že jde o inkluzivní nastavení? Každé dítě s autismem je jiné. Některé děti se daří v inkluzivní učebně, ale jiné se cítí vyloučené nebo dokonce mohou být šikany. Ano, je možné tyto problémy řešit - ale pro některé mladé lidi, alespoň po určitou dobu svého života, může být více specializovaná učebna lepší sociální situací.
Čím víc víte o vašem okrese, vašem dítěti a vaší vlastní toleranci v náročných školních situacích, tím lépe bude pro vás, abyste se rozhodli o vašem akademickém prostředí vašeho dítěte. Mějte na paměti, že vše, co se dnes rozhodnete, se může změnit, jako nový nadřízený, nové učitele, nové spolužáky nebo nové dovednosti vašeho dítěte dělají začlenění více či méně žádoucí.