Hluchota? ADHD? Nebo oboje?
Není snadné diagnostikovat poruchu poruchy pozornosti (ADD) nebo poruchu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) u neslyšících dětí. Naopak, není snadné zjistit, kdy neslyšící dítě nemá ADD nebo ADHD. Kdykoli je to možné, neslyšící děti, u kterých je podezření, že mají ADD, by měly být hodnoceny osobami, které mají znalosti jak o hluchotě, tak o ADD.
Měkká hluchota s ADD / ADHD
Může být snadné učinit chybu, když si myslíte, že hluché dítě má ADD kvůli chování neslyšícího dítěte.
To se může stát, pokud se zdá, že chování neslyšících dětí naznačuje ADD nebo ADHD. Například, zdá se, že neslyšící dítě nevěnuje pozornost, je impulzivní nebo je příliš aktivní.
Prevalence ADD / ADHD u neslyšících dětí
Tato zkušenost mě přiměla k otázce, zda děti s hluchými potížemi mají větší pravděpodobnost ADD nebo ADHD. Článek publikovaný v časopise Journal of Studies on the Hearns and Hearing Impediments, "Teoretické a epidemiologické aspekty deficitu pozornosti a nadměrné aktivity u neslyšících dětí, se ptá na stejnou otázku a měl některé zajímavé poznatky takto:
Článek uvádí, že posuzování ADHD a nadměrné aktivity u neslyšících dětí je zčásti "problematické", protože odborníci na slyšení mohou mít potíže s přesným příznakem u dětí neslyšících, kteří používají znakovou řeč. Autoři se snaží odpovědět na otázku, je prevalence ADHD a nadměrná aktivita stejná u dětí s neslyšícími jako u dětí slyšících? Hlavními příznaky ADHD a nadměrné aktivity jsou nepozornost a impulsivita. Na zodpovězení svých otázek se autoři podívali na několik studií a na práci ostatních badatelů.Jeden výzkumník zjistil, že nepozornost a impulzivita byla způsobena méně citlivostí na důsledky chování a nedostatečným používáním pravidel nepočujícími dětmi, aby řídili své chování. Předpokládalo se, že je to způsobeno tím, jak děti s hluchými dětmi vyrůstají s jazykovými a komunikačními problémy, místo aby byly kvůli biologickému problému.
Jsou neslyšící děti více impulzivní než děti slyšící? Možná ne. Vědci zjistili, že impulzivita byla ve skutečnosti vývojovým zpožděním od počátku lingvistické deprivace. Jiný badatel zjistil, že neslyšící děti s hluchými rodiči mají lepší impulzní kontrolu než hluché děti se sluchovými rodiči.
Možnosti podpisu rodičů mohou hrát roli ve výše uvedených výsledcích. Pokud mají rodiče omezenou schopnost podepisovat, může být obtížnější vysvětlit důsledky akcí (což má za následek menší citlivost) a také bránit použití pravidel k řízení chování. Další možností je, že úzkost a / nebo deprese mohou být zaměněny za hyperaktivitu u neslyšících dětí, které jsou frustrovány komunikací, učením atd.
Další otázkou vznesenou autory je, zda některé příčiny hluchoty, jako je rubeola, meningitida a cytomegalovirus, poškozují mozek, což vede k větší hyperaktivitě. Studie z roku 1993 zkoumala prevalenci ADD u 238 neslyšících dětí v rezidenční škole. Ve srovnání se sluchovými dětmi nebyl žádný rozdíl, nebo byl ve skutečnosti nižší. Nicméně, děti se získanou (např. Meningitidou) hluchota měly horší hodnocení. Autoři článku doporučují při výkladu této studie opatrnost.
Různá studie z roku 1994 o 414 neslyšících ve Finsku ve srovnání se sluchovými dětmi. Tato studie zjistila, že celková hyperaktivita nebyla u neslyšících dětí větší, ale byla větší, kdyby neslyšící děti měly další zdravotní postižení. Navíc úroveň komunikační schopnosti se změnila. Nebyl rozdíl mezi hluchými dětmi a dětmi.
A nakonec britská studie zkoumala, zda prevalence hyperaktivní poruchy u dědičných dětí neslyšících je stejná jako u dětí. Celkově nebyly žádné významné rozdíly se sluchovými dětmi. Britská studie naznačila, že hyperaktivní porucha byla častější u dětí s neslyšícími, avšak komunikační schopnost nezdála, že by měla vliv na rozdílnost prevalence hyperaktivity, jak bylo naznačeno v jiných studiích.
Podpora pro rodiny neslyšících dětí s ADD / ADHD
Existují podpůrné skupiny pro rodiče neslyšících dětí , jako je Listen-Up list, který má několik rodičů, jejichž děti s hluchými a neslyšícími mají ADD / ADHD. Zdá se však, že neexistují žádné skupiny pouze pro rodiče neslyšících a neslyšících dětí s ADD / ADHD.
Dodatečné zdroje
- "Výzva k poruše deficitu pozornosti u dětí, které jsou hluché nebo těžké slyšet", v amerických Annals neslyšících , sv. 138 č. 4, str. 343-348, 1993. Databáze Eric má shrnutí v rekordním čísle EJ472756.
- "Hodnocení a řízení poruchy pozornosti u dětí s hluchými nebo těžkými slyšky", v amerických Annals neslyšících , sv. 138 č. 4, str. 349-57, 1993. Databáze Eric má shrnutí v rekordním čísle EJ472757.
- AD (H) D a sluchová ztráta: Deficit nebo nuda? - nedatovaný dokument, který stručně nahlíží na prevalenci AD (H) D u neslyšících dětí a na otázku, zda dochází k chybným diagnózám.
Zdroje:
> Zvyšování neslyšících dětí (přístup k únoru 2008).
> Hindley, Peter a Leo Kroll. Teoretické a epidemiologické aspekty deficitu pozornosti a nadměrné aktivity u neslyšících dětí. Studium neslyšících a vzdělávání neslyšících , zima 1998; 3: 64-72.