Echolalia může být důležitým prvním krokem k mluvenému jazyku.
Když autistické děti začínají mluvit, nemusí to dělat stejným způsobem jako ostatní děti. Mnozí začínají kopírováním slov, které slyší, než aby se snažili používat nové fráze a slova, která sama přicházejí. Tato "ozvěna" může být důležitým prvním krokem ve studiu učení slovně, nebo může být pouze dalším opakovaným autistickým chováním.
Co je Echolalia?
Echolalia je přesné opakování nebo ozvěna slov a zvuků. Děti s autismem jsou často echolalytické, což znamená, že používají slova (a někdy dokonce vhodně používají tato slova) - ale jejich slova jsou řečena ve stejném pořadí a obvykle ve stejném tónu, jako ti, které slyšeli v televizi ukázat v knize od svého učitele nebo z nějakého jiného zdroje.
Echolalia je jedinečná forma projevu a může být jedním z prvních způsobů, jakým vaše dítě používá řeč ke komunikaci. Ačkoli to může být popsáno jako symptom autismu, může to být také skvělé místo pro rodiče nebo řečový jazyk terapeut začít pracovat s vaším dítětem. Na druhé straně, v některých případech, echolalia opravdu nemá žádný komunikativní význam vůbec.
Co Echolalia zní jako?
Někdy je echolálie okamžitou ozvěnou. Například matka říká: "Johnny, chceš pití?" a Johnny odpoví: "Chceš drink." V takovém případě může Johnny odpovídat na otázku mámy a může velmi dobře chtít pití.
Ale spíše než používat nové výrazy, jako je "ano, prosím," nebo "rád limonádu", opakuje její přesný jazyk.
Stejně často dochází ke zpoždění echolálie. Dítě pozoruje epizodu ulice Sesame a později je slyšet recitace interakcí mezi Bert a Ernie nebo zpěv chybějící tematické písně.
Děti s autismem mohou mít mimořádné zvukové vzpomínky a v některých případech mohou skutečně přednášet velké části oblíbených filmů s intonací a akcenty. Někdy může autistické dítě používat Ernieho slova pro svůj užitečný účel; někdy jsou slova jen opakovanými zvuky.
Funkční a nefunkční echolálie
U některých autistických dětí je echolálie prostě opakováním bezvýznamných zvuků. Tato nefunkční ozvěna reálných slov v logickém pořadí může být pro rodiče velice zavádějící, protože se zdá, že jejich dítě používá smysluplný jazyk, když tomu tak není. Dítě může být schopno recitovat celý skript epizody Sponge Bob, ale nemají pochopení toho, kdo jsou postavy, co říkají, nebo co to příběh znamená. Může se stát, že opakované zapamatování zvuků má uklidňující účinek na některé děti na spektru.
Funkční echolalia je však vhodným použitím paměťových frází pro skutečný účel. Například dítě slyší linku v televizi, jako například "dostalo mléko?" a později, když je žíznivý, může říkat "dostala mléko?" ve stejném tónu a přízvuku jako reklama v televizi. Opět platí, že v tomto případě dítě používá naučenou nebo opakovanou frázi, ale tentokrát ji používá funkčně.
Požádá o nápoj a jeho žádost je pochopena - ale nepřišel s vlastní frází.
Když je echolálie funkční, je to důvod k oslavě: vaše dítě vyvinulo nástroj pro komunikaci svých potřeb a potřeb, slovně. Skutečnost, že to udělal, znamená, že s pomocí logopedisty dokáže mnohem víc .
I když je echolálie méně funkční, je to obvykle dobrý výchozí bod pro terapii řeči a / nebo hry. Například dítě může zapamatovat celé segmenty oblíbeného videa a opakovat je znovu a znovu. Cílem dítěte v recitování může být uklidnit se nebo snížit úzkost - ale recitace může také znamenat skutečnou fascinaci pro aspekty videa.
V obou případech hrací terapie, jako je Floortime a logopedická terapie, s terapeutem, který je obeznámen s pragmatickou logopedií, může pomoci Vašemu dítěti používat své jazykové schopnosti stále více a lépe. Z dlouhodobého hlediska se echolální řeč dítěte téměř jistě stane typičtější a funkčnější.
Zdroje:
S teigler, LN. Zkoumání literatury echolalia: kde stojí patologové řečového jazyka? Am J řeč Lang Pathol. 2015 Nov; 24 (4): 750-62.
> Van Santen, Jan PH a kol. Kvantifikace opakujícího se projevu při poruchách autistického spektra a jazykové poruchy. " Autismus: oficiální žurnál Mezinárodní společnosti pro výzkum autismu 6.5 (2013): 10.1002 / aur.1301. PMC . Web. 16. července 2017.