Zapíšete autismus do předškolního fotbalového programu a dívat se na to, jak se vaše dítě otáčí, zatímco ostatní děti šťastně kopají míč a běžou směrem k cíli.
Pečlivě oblečte své dítě na Halloween, aby vypadal jako jeho oblíbená televizní postava, jen aby zjistil, že nemůže zůstat v kostýmu déle než dvě minuty, aniž by měl senzorický rozpad .
Zvete přátelský spolužák na datum hraní. Vaše dítě náhle opouští hernu a hlava nahoře sama - dvě hodiny před koncem hry.
To vše jsou společné zkušenosti pro rodiče s autismem. Ve skutečnosti mnoho autistických rodičů zažívá mnohem dramatičtější výzvy s typickými společenskými zkušenostmi: jejich dítě skutečně vyskočí ven z místnosti, udeří dalšímu dítěti nebo se emocionálně rozpadne, když je požádán o účast.
Existuje mnoho důvodů, proč jsou typické společenské aktivity pro děti ve spektru obtížné - zvláště když jsou tyto děti velmi mladé, mají závažné senzorické problémy a / nebo mají výrazné potíže s vnímavým a expresivním jazykem. Například:
- Hluk a chaos týmové aktivity, jako je fotbal, může být senzorickou noční můrou pro vaše autistické dítě.
- "Spolupráce" s jiným dítětem může vyžadovat úroveň společenské angažovanosti, komunikace a intuice, která jsou mimo schopnost vašeho dítěte.
- Činnosti s komplexními, nedefinovanými pravidly mohou být pro vaše dítě ohromující, matoucí a frustrující.
- "Uvědomte si" a předstírat, že aktivity mohou vyžadovat mnohem více přípravy a praxe, než je většina rodičů ochotna nebo schopna poskytnout.
Realita spočívá v tom, že mnoho typických společenských aktivit může vypadat snadněji a zábavněji, pokud jde o matku a otec, ale jsou nerelevantní, nepříjemné nebo dokonce narušující děti s autismem.
Rodiče samozřejmě cítí touhu se s rodinou a vrstevníky vejít - a mohou věřit, že vystavení jejich dítěte autismem typickým činnostem a událostem nakonec povede k přijetí a angažovanosti. Mohou také cítit tlak, aby zatlačili své autistické děti, aby se chovaly "normálně".
Je ale dobrý nápad, aby děti autistické povzbuzovaly k typickým činnostem, které zjevně nemají rádi? Téměř po celou dobu (s velmi málo neobvyklými výjimkami, které zahrnují mimořádné situace a zvláštní, nevyhnutelné události), odpověď je NE.
Zde je důvod, proč:
- Typické aktivity zahrnují typické děti, rodiče a instruktory / trenéry. Tito lidé zřídka vůbec vědí o autismu a mohou se stát netrpělivými, frustrovanými a dokonce nepříjemnými, když dítě nemůže nebo nebude spolupracovat ani se neúčastní.
- Typické aktivity často předpokládají úroveň sociální intuice a angažovanosti, které autistické děti nemají. Peewee fotbalové trenéry například předpokládají, že každý ve věku 3 až 4 let ve své skupině ALREADY chytá koncept, že budou hrát v týmech, že jejich úkolem je kopnout míč do branky, že "dosažení cíle" je dobrá věc , a každý by měl fandit, když míč jde do cíle. Děti s autismem, z různých důvodů, nemusí mít tyto informace - a tak celý zážitek vypadá a cítí se jako chaos. Zatímco děti s autismem jsou obvykle schopné kopnout a běhat, potřebují hodně instrukcí a praxe v malých skupinách nebo 1: 1, aby pochopili koncepce a vybudovali dovednosti, které jejich vrstevníci vypadají, že se chystají ze vzduchu.
- Negativní zkušenosti s typickými aktivitami pravděpodobně nepovedou k pozitivním zkušenostem s typickými aktivitami. Ano, pokuste se zkusit znovu je dobrá mantra obecně - ale skutečností je to, že málo dětí s autismem aktivně chtějí být součástí sociální skupiny nebo zapojeni do společenské činnosti, takže nemají žádnou motivaci k vytrvalosti. Ve skutečnosti, pokud jsou nešťastní, nejlepší možností je ukázat jejich neštěstí co nejrychleji a nejviditelněji, aby se co nejrychleji dostali ze situace!
- Drtivá většina autistických dětí má oblasti zájmu a preference, které si osobně užívají. Ty nemusí být společenské - nebo mohou zahrnovat pouze jednu další osobu. Nesmí být typické nebo vhodné pro věk . Nemohou si vydělat chválu prarodičů nebo typických vrstevníků. Ale zda vaše dítě miluje lásku , vlaky hraček , princezny Disney nebo stříkající v bazénu, jsou to skutečné zájmy, které mohou být základem pro budování vztahů, budování dovedností nebo jednoduchou zábavu .