Každý ví o Alexandrovi Grahamovi Bellovi a jeho vynálezu o telefonu. Mnoho lidí neví, že je také hluchým vychovatelem a jeho metody (a důvody za těmito metodami) nadále vyvolávají spor v neslyšící komunity.
Bellův otec, Alexander Melville Bell, byl učitelem neslyšících. Jeho metoda výuky neslyšících vyvrcholila "viditelným projevem". Bellův dědeček byl slavný učitel výuky a je považován za model Georgea Bernarda Shawa Prof.
Henry Higgins v Pygmalionu. Mladší zvuk učil neslyšící studenty ve školách pro neslyšící (škola v Londýně, Bostonská škola pro sluchově postižené, Clarke škola pro neslyšící a americký azyl pro neslyšící). Bellova matka byla hluchý / sluchově postižená a často by s ní promluvil tím, že umístil ústa blízko čela, protože věřil, že vibrace z jeho hlasu by jí pomohly rozlišovat řeč mnohem jasněji než pomocí ušní trubky.
Ačkoli se oženil s neslyšící ženou, bývalou řeční žákem Mabel Hubbard, Bell se silně postavil proti sňatku mezi vrozeně neslyšícími lidmi. Bell se obával "kontaminace" lidské rasy šířením neslyšících lidí, i když většina hluchých lidí se statisticky narodí slyšení rodiče.
Bellův odkaz
Bell použil svou studii o eugeniích na svůj cíl zabránit vzniku neslyšící rasy a v roce 1883 představil svou knihu Memoir o vytvoření neslyšícího odrůdy lidské rasy na Národní akademii věd.
Bell uvedl: "Ti, kdo věří jako já, že výroba chybné rasy lidí bude pro svět velkou kalamitou, pečlivě prozkoumá příčiny, které povedou k sňatku mezi neslyšícími s cílem uplatnit lék." V tomto článku navrhl snížit počet neslyšících tím, že odrazuje hluchoslepé až hluché manželství, obhajuje výuku řeči a výuku artikulace pro metodu výuky pouze ústní, odstraňuje používání učitelů neslyšících a znakový jazyk z učebny .
Byly předloženy návrhy na přijetí legislativy, která by zabránila sňatku mezi hluchými lidmi nebo zakazovala sňatky mezi rodinami, které mají více než jednoho hluchého člena. Jeho preventivní strategie pro neslyšící manželství zahrnovaly odstranění překážek komunikace a interakce se sluchovým světem.
V některých ohledech změnil Alexander Graham Bell způsob, jakým se díváme na vzdělávání pro neslyšící k lepšímu. Úspěšné jsou ústní metody, desegregace vzdělávání a usnadnění komunikace mezi neslyšícími a sluchovými osobami. Někteří historici poukazují na toto jako na své dědictví stejně jako na jeho vynálezy. Jeho důvody však vycházejí z temnější agendy a jeho názor na neslyšící začal v éře vidět tuto populaci jako méně schopnou a stigmatizovanou platnou metodu komunikace a vzdělávání.
Upravil Melissa Karp, Au.D
Zdroje:
Gray, Charlotte (květen 2013). Neměli jsme žádnou představu, jak to zní Alexander Graham Bell. Do teď. Smithsonian Magazine .
Bell, Alexander Graham. Při vzniku neslyšícího rozmanitosti lidského závodu . Prezentováno na Národní akademii věd 13. listopadu 1883.